Psikologi Pendidikan

Mende!inisikan psikologi pendidikan dapat dilihat dari dua sudut yakni etimologi dan terminolo gi. Menurut etimologi (asal usul kata) Psikologi Pendidikan dapat dijabarkan dalam dua kata yakni “Psikologi” dan “Pendidikan”. Psikologi pertama secara etimologi adalah istilah hasil peng-Indo nesia-an dari bahasa asing, yakni bahasa Inggris “Psychology”. Istilah psychology sendiri bersal dari kata kata Yunani ”Psyche”, yang dapat diarti kan sebagai roh, jiwa atau daya hidup, dan “logis” 1 PSIKOLOGI PENDIDIKAN yang dapat diartikan ilmu. Kedua secara termi nologi (istilah) maka psikologi berarti ilmu jiwa atau ilmu yang memperlajari atau menyelidiki per nyataan pernyataan (A.Sujanto,1985). Gejala jiwa yang dijadikan obyek pembahasan dalam psikologi ada empat macam yakni; gejala pengenalan (kognisi), gejala perasaan (emosi), ge jala kehenak (konasi), dan gejala campuran (kom binasi) (M. Dimyati, 1990).
Pendidikan yang berasal dari kata didik da lam bahasa Indonesia juga hasil dari transeleta si peng-Indonesia-an dari bahasa Yunani yaitu “Peadagogie”. Etimologi kata Peadagogie adalah “pais” yang artinya “Anak”, dan “again” yang terjemahannya adalah “bimbing”. Jadi terjemahan bebas kata peadagogie berarti “bimbingan yang diberikan kepada anak”. Menurut termonologi yag lebih luas maka pendidikan adalah usaha yang di jalankan oleh seseorang atau sekelompok orang lain agar menjadi dewasa atau mencapai tujuan hidup dan penghidupan yang lebih tinggi dalam arti mental (Sudirman N, 1992). Penelusuran makna dua kata psikologi dan pendidikan di atas dapat dijadikan dasar untuk melihat lebih jauh pengertian dan de!inisi psikologi pendidikan. Dengan maksud untuk memahami lebih luas psikologi dan pendidikan dari sudut masing masing, berikut beberapa de!inisi Psikologi Pendidikan yang pernah dikemukakan para ahli